思维导图在教学中的应用

2017年2月14日22:25:08 发表评论 406 views

作为一名教师,你没有太多时间和你想知道当你将使用思维导图,以及为什么。看看这些7使用思维导图,看看你可以改善你的计划、准备和教训交付没有麻烦和浪费时间。

备课

教学准备文件的计划和文档,作为一个教训的准备就可以生成大量的笔记。通过使用思维导图来制作你的教学大纲,你可以减少笔记,以清晰,简洁明了的视图替代大量的文字。思维导图软件工具,你还可以更方便地组织教学计划,可以访问所有的笔记,文件在一个思维导图和教育网站的链接。

提供经验教训

思维导图是适合教学和展示的概念,在教室为学生提供一个有用的焦点,没有多余的信息提供主题的概述。适合引入一个新的主题的方式访问和容易理解,思维导图是一种优秀的方式呈现概念和想法。现在,随着软件的的演讲模式,你可以确保你的学生参与和惊讶你的每个分支动画来展示你的下一授课内容。

课程计划

今天的教学紧紧围绕组织严密的课程计划。新课程计划、目标和目的,它都可以成为压倒性的。但思维导图序列,你可以计划你的年优先考虑关键主题和添加必要的最后期限。iMindMap使这个过程更轻松的通过与办公软件集成项目,如 Word和Excel。另外,iMindMap最终项目管理系统给你更多的控制你的年度计划,可以添加任务,继续你的利率和期限内完成教学进度。

思维导图在教学中的应用

创建施舍

思维导图是理想的教学工具,课堂讲义,固有的色彩、图像和视觉吸引力的布局思维导图立刻吸引学生。思维导图提供主题概述简洁,让即使是最复杂的主题更容易理解和有趣。他们对视觉学习者尤其有用,如诵读困难的学生,谁能感到沮丧灰心丧气时由于信息在线性,单色的格式。与iMindMap、教学讲义可以共享的数字格式(包括图像、PDF和网页)和印刷以多种方式。

鼓励讨论和独立思考

最近剑桥初级评审评估,课堂互动,倾听学生生成独立思考的关键,质量寻找审查员和未来的雇主。思维导图是一个完美的课堂讨论协作工具,如鼓励学生形成思维导图的性质之间的联系的话题,也形成自己的想法和观点。iMindMap,这比以往教学过程是由平滑和音频笔记记录课堂讨论时发生,为每个分支分配个人观点。

学生评估

初评估知识是很重要的一个主题后,监控学生的理解。思维导图是一个关键的工具这一概念,预览和��查/前后学习。思维导图鼓励学生表达思想,从特殊需要和超常的学生,并提供一个精确的主题采用的晴雨表。

自我评价

频繁老师检查和评估,重要的是要不断地自我评估和评估你的教学风格和准备。思维导图可以评估你目前的能力(例如,交付等领域的教训,施舍,交互等等),然后设置你想实现什么目标在一周内,一个月,一年。这个强大的自我评价形式将允许你精益求精和会议教学目标的目标。

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